Usos Netvibes: Actualidad peruana

La semana que pasó hubo mucho revuelo con la crisis política en el país, lo que conllevaba a estar al tanto de las noticias y el impacto que se generaba a escala online¹. A propósito de ello -y para facilitarme la revisión/paneo de información- he creado una página en Netvibes sobre actualidad peruana, con feeds provenientes de algunos de los blogs que leo con regularidad y de servicios web 2.0 populares como Twitter, del.icio.us y Flickr.

El resultado es un río revuelto que aún se le seguirán agregando más fuentes² y que quizás pueda ser de utilidad para terceros.

 

(1) Acorde con los tiempos, donde parece que la tendencia es el consumo obsesivo de noticias.

(2) Mayor dificultad se tiene (se tendrá) con los sitios web que no cuentan con enlace RSS. Por ejemplo, para agregar el programa de Pedro Francke evalué algunos servicios de conversión, obteniendo los resultados más amigables con Feedity.  Seguiré probando.

PmWiki para uso personal

Un grupo de personas generando y editando contenidos. Esta es la esencia de la plataforma Wiki, y al respecto hay vasto material para documentarse¹. Baste añadir por ahora que un Wiki es una colección de páginas web con interfase editable (por uno o por varios) desde el propio navegador y con la ayuda de un lenguaje de formato (el lenguaje Wiki).

¿Usar una Wiki implica trabajar en un entorno colaborativo? No necesariamente. Lo importante es que encaje dentro de las propias necesidades del usuario. En mi caso he decidido probarlo más como un cuaderno personal, un notebook con hiperenlaces entre sí que almacene mi lluvia de ideas y el repaso de mis lecturas hechas, todo ello revisable desde un navegador. Como una Wiki cuenta con la facilidad de añadir las páginas que se deseen, puedo ir creando un cuerpo teórico de los temas que actualmente son de mi interés. ¿No es preferible esta forma de trabajar antes que guardar contenidos en dispersos archivos Word u Open Office?

Luego de una breve investigación y comparación he optado por PmWiki como el software a instalar y ejecutar localmente².  Cuenta con varias de las características atribuidas a MediaWiki; la diferencia es que el contenido no se almacena en una base de datos sino en archivos de texto (cada página Wiki guardada en un único archivo de texto). Además, ofrece cierta variedad de plantillas para la visualización. 

Queda pendiente en esta primera parte del proceso relatar la decisión de navegar por el Wiki solo a nivel local y cómo afrontar la redacción de texto usando lenguaje Wiki. Siguientes artículos vienen.

 

(1) Se puede comenzar con las definiciones que otorga la propia Wikipedia y los artículos que formaron parte de la comunidad de prácticas “Web social para profesionales de la información”.

(2) Una gran ayuda para la selección fue WikiMatrix. De acuerdo a criterios estandarizados permite comparar la gama de software que actualmente ofrece el mercado Wiki.

Foto cortesía de In My Head Studios

Difusión: bibliotecas dañadas en terremoto de la región Ica – Perú

Sirva este post para difundir el trabajo realizado por profesores y estudiantes de la Escuela de Bibliotecología de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos – UNMSM sobre los estragos causados por el terremoto del 15 de agosto pasado en bibliotecas de Ica, Pisco y Chincha. Los resultados del diagnóstico -realizado sobre la base de 36 bibliotecas, escolares en su mayoría- dan cuenta de una bibliotecaria fallecida y el daño de colecciones e infraestructura. La pregunta es cuánto tiempo demorará para que los servicios estén en funcionamiento nuevamente, tomando en consideración que el proceso de reconstrucción en la zona va lento.

Los resultados de la investigación ya han sido publicados y se cuenta además con este video informativo en YouTube:

P.d 1: La foto del inicio pertenece a una serie de fotos tomadas en una biblioteca abandonada en Rusia. ¿No abruma su desolación?

P.d 2: A propósito de la sugerencia de Fernando Juárez en la Comunidad de Prácticas que vengo siguiendo, descubrí Tagzania, donde he etiquetado en el mapa justamente las tres ciudades peruanas donde el sismo mencionado se sintió con mayor fuerza: Tagzania: guilleten

El concepto del Personal Research Portal – PRP

Acabo de leer este artículo de Ismael Peña López sobre el ejercicio de la investigación en la época de la Web 2.0. A pesar que el texto está pensado para un ámbito académico, pienso que propone un modelo de trabajo general para quienes consumimos – procesamos contenido Web. El Personal Research Portal - PRP es un espacio de trabajo personal alojado en la Web, donde se da cuenta de nuestras lecturas, preguntas, apuestas y producciones. Así, con la facilidad de manejo que permiten las aplicaciones 2.0 – léase blogs (1), wikis, CMS, marcadores sociales, lectores RSS, etc. – construimos una identidad digital, fomentando a su vez “la conversación en línea” y la construcción de comunidad con grupos de interés.

Diálogo y comunidad se dinamizan con los artículos que uno escriba en su blog, los comentarios realizados a otros autores, la colaboración compartida wiki mediante y el seguimiento a los contenidos citados con los pingbacks y trackbacks. Con esto, dentro de nuestra PRP vamos dejando huella con apuntes y notas sobre toda la retroalimentación que se va dando. Si lo contextualizamos dentro de un marco investigativo, me parece apasionante como la propia adquisición de conocimientos y el desarrollo de ideas se expone a todos (“published to the World Wide Web as a way to display and reflect on their learning“ p. 42) sin esperar necesariamente los resultados finales y procesados.

Siguiendo la lógica académica del autor, un siguiente nivel de ejercicio dentro del PRP sería la publicación de artículos de investigación con la consecuente difusión dentro de la comunidad. No obstante, el autor enfatiza que este lanzamiento de artículos es solo un paso complementario al objetivo de lograr ser publicado en las revistas académicas establecidas. Permite, después de todo, visibilizar las propias producciones algo ocultas en el contexto de la industria de las publicaciones.

Con todo, el autor defiende este modelo de trabajo como sumamente ventajoso para los investigadores de los países en vías de desarrollo, ya que facilita el acceso a la innovación y al conocimiento (siempre y cuando las variables conectividad e infraestructura para el acceso estén superados).

Más información: ICTlogy.net

(1) Justamente, dentro de la comunidad de prácticas sobre web social que estoy siguiendo en estos días, Catuxa Seoane describe los tipos de blogs, incluyendo lo que es un blog profesional, con su intercambio de conocimientos y construcción de red colaborativa que implica; analógico al concepto de colegios invisibles.

(2) Ittelson (2001), citado por Peña López p. 41

Comunidad de prácticas sobre la web social

Hace tres semanas se inició “una comunidad de prácticas” llamada “Web social para profesionales de la información”. Se busca compartir conocimientos y experiencias sobre la Web social así como su potencial campo de aplicación para las bibliotecas y la gestión documental.

La experiencia, de acuerdo al programa, dura ocho semanas y es organizada por la Asociación Española de Documentación e Información – SEDIC. Me parece interesante el hecho de que se trate de explicar desde un nivel básico lo que es la web social y que se incluya entre los tutores a documentalistas que ya tienen cierto tiempo en esto.

Soy uno de los 1500 inscritos en la comunidad. Estoy leyendo los contenidos periódicamente: finalizada la tercera semana ya se habló sobre el concepto Web 2.0, el impacto de los blogs como una nueva manera de entender la participación y la sindicación de contenidos. Algunas cosas ya me son familiares otras no tanto. Como parte de la retroalimentación estoy enviando comentarios dentro de los contenidos que me resultan interesantes y es casi seguro que haga referencia a ellos cuando escriba posts más adelante.

 

Nuevo telecentro (en Caral)

De acuerdo a noticia aparecida en El Peruano, un “telecentro cultural” (1) se acaba de inaugurar en Caral-Supe, a través de una alianza estratégica entre el Proyecto Arqueológico Especial Caral -Supe (PEACS) y el INICTEL-UNI.  El propósito es brindar conexión y difusión a las asociaciones residentes de la zona que están vinculadas al proyecto arqueológico, además de facilitar información para los agricultores del Valle de Supe. El INICTEL-UNI habia capacitado previamente a los jóvenes responsables de brindar soporte operativo dentro del telecentro.

La idea es que sigan apareciendo más telecentros en las zonas rurales peruanas. Por mi parte, espero que se difundan próximamente las ponencias presentadas en el “IV Encuentro Nacional de Telecentros y afines” realizado en la Universidad Católica en marzo pasado, y así tener una referencia más amplia de cómo va su desarrollo en el país.

 

(1) Telecentro: espacio físico de encuentro y comunicación, ubicado dentro de un contexto comunitario y aglutinador de iniciativas participativas para el mejoramiento de la calidad de vida de la población de la que es parte, usando las tecnologías de la información y comunicación como herramientas de trabajo. Fuente: Somos Telecentro

 

Usos Twitter: reforzando el inglés

He abierto una cuenta Twitter (1) a propósito de una invitación recibida por English as a Second Language, un portal de enseñanza de inglés que diariamente me envía correos con tips acerca de cómo usar el idioma, gramática, etc.  Justamente desde hace un mes -a través del profesor en línea Kenneth Beare- están ofreciendo como novedad el uso de Twitter como un modo experimental de practicar el idioma.

La idea es entrenarse a través de la participación conjunta entre la gente que se desee adherir como “seguidores”. Claro, los temas son propuestos por el profesor, y por lo visto en estos días el flujo de mensajes ha comenzado bastante activo.

Entonces el pretexto para usar Twitter está. Ya desde hace unos meses me llamaba la atención su uso y toda la oleada de comentarios que ha traido consigo, compitiendo en popularidad con el propio Facebook.  Interesante, tomando en cuenta que el servicio apenas si tiene un año de nacimiento.

La cuestión es que no me quedaba en claro que tan llamativo podía ser un recurso que me informara qué están haciendo otras personas. De primera impresión me parecía un ejercicio de banalidad masivo. Pero siguiendo el planteamiento de Dan York en su artículo sobre 10 maneras de usar Twitter (2) por ahora tomaré el servicio como una herramienta para el aprendizaje, en este caso del inglés. Veré como me va.

 

(1) Twitter propone responder a la pregunta ‘qué estoy haciendo’ en menos de 140 caracteres para compartirlo con otros usuarios o ‘seguidores’. Le llaman también microblogging porque permite el posteo, pero de un modo más enfocado y proactivo. Las actualizaciones se pueden realizar vía Web o a través de mensajes de texto.

(2) Entre los usos que describe York están: fuente de noticias, comunidad de conocimiento, herramienta de aprendizaje, seguimiento de conferencias, contacto con amigos, entrenamiento de la concisión, etc. Para el caso del primero, cadenas de noticias ya consolidadas como CNN y BBC tienen sus respectivas cuentas y otras se han gestado dentro del mismo Twitter. Por cierto, en cuanto al segundo y tercer uso mencionado , son ventajas que también obtengo desde del.icio.us

 

San Felipe No Se Vende y la advocacia online

Seguí con interés cómo los vecinos del barrio residencial de San Felipe (distrito de Jesús María, Lima) respondieron ante lo que ellos consideraron un abuso de parte de la alcaldía del distrito al apoyar una propuesta formulada por el supermercado ubicado dentro del conjunto residencial para ampliar su perímetro incluyendo una zona de estacionamiento que es usada por los vecinos de la residencial (1)

La reacción vecinal incluyó protestas, cacerolazos, reuniones con los representantes de la municipalidad y la creación de un blog. “San Felipe no se vende” se ha mantenido activo desde su creación en febrero y al día de hoy ha recibido más de 2,300 visitas, de acuerdo a estadísticas de Alexa. Los autores del blog asumen su férrea posición contra la posible ampliación del supermercado, aduciendo que ello perturbaría la tranquilidad de la Residencial. Entre los posts, se incluye correspondencia intercambiada entre vecinos - alcaldía y el acopio de notas periodísticas aparecidas sobre el tema en los medios.

Finalmente, el proyecto de concesión no prosperó y fue rechazado por Acuerdo de Concejo de la Municipalidad, en parte por las estrategias usadas por los vecinos para comunicar su posición y también por la atención que se logró a través de los diarios y TV, amplificando “la fuerza de las dramatizaciones de los moradores” tal como lo nota Sinesio López en su columna de La República

Es interesante que por aquí ya se esté aprovechando herramientas Web 2.0 como una manera de ejercer presión política y apoyo hacia una causa, tal como sucede en otros lugares y en el contexto de una corriente mundial (online advocacy). Desde esta línea, Internet es enfocado como un campo de juego para que voces minoritarias puedan hacerse notar frente a fuerzas socioeconómicas ya establecidas y más fuertes (2). En la actualidad se cuenta incluso con sitios web educacionales donde se instruye a los interesados en cómo usar el mentado poder de la conectividad (no sólo a través de los blogs).

Por supuesto que demanda un cierto bagaje sobre cómo usar herramientas online. Los habitantes de la Residencial San Felipe son considerados dentro de la clase media limeña, con los servicios básicos cubiertos y con facilidad para la conexión de Internet. Ciertamente, la alfabetización digital está presente aquí; pero ¿qué sucede con aquellos grupos humanos que no cuentan con este nivel de facilidades y que también podrían ejercer un nivel de protesta más sofisticado en relación a sus actuales estrategias institucionales?. Pongo por ejemplo el caso del conflicto suscitado recientemente entre los padres de familia del colegio Antenor Orrego y la Municipalidad de San Juan de Lurigancho. Al estar el colegio ubicado dentro de una zona de pobreza urbana, asumo que es más complicado que los involucrados tengan manejo de herramientas online para comunicar su posición. Hay bloggers que ya están apoyando la causa de los padres de familia (1); pero además, a nivel institucional, ¿alguien podría asumir estos pasivos que permita ”amplificar las dramatizaciones” (como portavoces) de estos grupos sociales disminuidos frente a las actuales posibilidades que brinda la tecnología?

Este post nació a partir de la lectura “Salvan de la tala a un pino centenario gracias a una web”

(1) Para mayor información sobre la verdadera propiedad de los estacionamientos en San Felipe y el conflicto en San Juan de Lurigancho revisar el debate generado en el blog “El Jorobado de Notredame“

(2) Masetti Zannini (2007) “Web 2.0 and International Development NGOs” p. 10-11

Fuente de la foto: http://www.sanfelipenosevende.com

Sobre los bibliotecarios sexy del futuro

A través de los blogs, la bibliotecología también reflexiona sobre cómo encajar en la época del Web 2.0. Las lecturas y propuestas al respecto no dejan de ser atractivas (1) aunque también se siente una cierta angustia sobre cómo mantenerse vigente y necesario. El lado más optimista de la reflexión muestra a los bibliotecarios usando herramientas Web 2.0 para optimizar el acceso a la información requerida por los usuarios. En esta tendencia se circunscribe el post “Sexy Librarians of the Future Hill Help You Upload Your Videos to YouTube”, escrito por Marshall Kirkpatrick.

Se analiza investigación cualitativa relacionada a las preferencias de los usuarios (norteamericanos) de YouTube. La mayoría prefiere consumir contenido proveniente de los medios de comunicación masivos antes que multimedia producida por aficionados (2), pese a que también se valora la posibilidad que brinda esta plataforma para dar a conocer productos personales.

Se plantea un escenario donde las producciones multimedia realizadas por los propios ciudadanos tengan un real impacto como objeto de consumo, posible mediante la ayuda de los profesionales de la información. La función del bibliotecario no estaría tanto en promover la generación de este tipo de productos, sino más bien en lograr que sean fácilmente localizables dentro de los canales de búsqueda. Me encanta este ejemplo idílico (por lo menos para bibliotecas peruanas) que utiliza la autora para mostrar como funcionaría este impacto deseado. Traduzco al libre albedrío:

Imagina un futuro dónde vayas a la biblioteca con un video de cinco minutos de duración que acabas de realizar y que está relacionado al debate presidencial celebrado el día de ayer. Imagina que el bibliotecario te dice:

 “Deberías subirlo a YouTube y etiquetarlo con al menos cuatro tags, dos de ellos de carácter general y los otros dos más específicos, pensando en las comunidades de interés que pueda tener YouTube sobre el tema en cuestión. El video tendría que ser incrustado en un blog con un simpático texto de presentación y así enlazarlo a tus blogs favoritos que justo hayan posteado sobre el mentado debate presidencial. ¡Aseguratede enviar trackbacks a esos posts!” 

“Por lo demás, pienso que tienes un buen video sobre el tema. Si estás interesado, puedo darte un voto en StumbleUpon (3) (como buen bibliotecario sexy que soy, tengo una poderosa cuenta allí), además de darle un buen resumen explicativo. Cualquiera de estos pasos permitirá que tu producto sea más fácil de localizar y descubrir por otras personas”

En suma, como parte de la visión esperanzadora de la profesión, se apuesta por una saga de bibliotecarios capaces de aportar a la difusión de contenidos (relevantes, calificados)producidos desde los usuarios. ¿Demasiada sofisticación involucrada? ¿Demasiado sexy por el momento para ser verdad?

 

(1) En particular, me encanta el lado Rethinking del asunto, es decir reinventarse como profesional en otros ámbitos organizacionales no relacionados directamente con bibliotecas o archivos

(2) El aficionado que produce videos no relacionados directamente con el mainstream puede ser también visto como un ciudadano que puede aportar al debate y a la confrontación de ideas, a través de una plataforma YouTube

Asesinando el Hi5

Habrán pasado un par de años desde que acepté una invitación para crear un perfil en Hi5. Fue la primera vez que abría una cuenta en una red social (casi renegando, fue algo así como dejarse llevar por la corriente ya que muchos amigos míos en ese entonces ya contaban con sus respectivos perfiles). Recuerdo las primeras épocas en que alimentaba mi perfil y no pocas veces encontraba el servicio indisponible o con dificultades críticas para la navegación.

El servicio ha mejorado desde entonces aunque ahora último tengo una sensación de aburrimiento a la hora de actualizar mi perfil: siento que lo único que hay que hacer es subir fotos y nada más. Y si de subir fotos se trata, prefiero mil veces hacerlo en mi querido Flickr.

Por qué he seguido actualizando mi Hi5? Más que todo por los amigos, por la joda y la comunicación fluida entre nosotros a través de la navegación por distintos perfiles. El gran gancho de esta red social es su popularidad: Al 4 de marzo del presente año estaba ubicado en el puesto 8 de los sitios Web más populares del orbe, de acuerdo a las estadísticas disponibles en Alexa. En el Perú, como es de sospecharse, está ubicado en el puesto 2. No obstante, de acuerdo al gráfico comparativo de Valleywag su ratio de popularidad se extiende solo sobre algunos países como Perú, Guatemala, Colombia, Portugal y Singapur.

Poniendo la mira en Facebook

No hace mucho abrí mi cuenta en Facebook. Digamos que la he actualizado en un nivel básico. De primera impresión me llamó la atención la oferta de aplicativos que puedo agregar a mi perfil, juguetes de toda índole y para todos los gustos: Entre los cuestionarios sobre asesinos en serie y personajes de los Simpson también hay aplicativos relacionados a mi carrera y “conversaciones” con sitios Web muy útiles para mí como del.icio.us, Bloglines y Flickr.

Este post es el inicio de un descontento. Y de un asesinato. Porque intuitivamente ya sé que terminaré por invertir tiempo e investigación en Facebook; a la vez que de ninguna manera mantendré al mismo tiempo dos redes sociales de esta índole.

Os mantendré informados.

P.D. La idea de escribir este post nació a partir de la lectura del post de Juan Arellano “De Facebook y redes sociales en el Perú”